Szabadidő eltöltése - másképpen

Helyszín: Krúdy Gyula Tagintézmény

6721 Szeged, Maros u. 42-44.

Paintball pálya

6725 Szeged, Hattyas sor 10.

 

További célok: A tanulói feszültség/ energiatöbblet csoportos tevékenységbe történő levezetése. Pozitív minta felállítása.

 

A tanulók nyerjenek betekintést iskolán, tantermen kívüli tevékenységekbe. Ismerjenek meg olyan szabadidős tevékenységeket, melyek segítenek a feszültségoldásban. Az erőszakról, durva magatartásmódról való elterelő tevékenységek végzése. Szeretnénk, ha tanulóink sokkal aktívabban vennének részt, olyan csoportos foglalkozásokon, melyek elvégzése saját kreativitásukat is igénybe veszi.

 

Program:

1. nap: Önismereti tréning/ foglalkozás.

2. nap: Beszélgetés Dr. Csernus Imrével (pszichiáter).

3. nap: Paintball (festéklövészet) program.

 

---

 

Beszámoló a Gyermeknyelven az erőszakmentességről c. OFI pályázat megvalósításáról. 

 

A mai erőszakkal teli világunkban nagyon hasznos az ilyen pályázat,amely segítségével értelmes, hasznos szabadidőeltöltést tudunk tanulóinknak biztosítani.

A szakképzést is folytató intézményünkben valóban aktuális különösen a 9., 10. évfolyamos tanulóknál.

Az erőszakmentes konfliktus kezelés a szakmacsoportunkban ugy is mint kereskedelem és vendéglátás távlataiban is nagyon fontos.Ezekben a szakmákban az emberekkel való napi szintű foglalkozás az egész munkában töltött életet kitölti.

Az OFI pályázat nagyon jól illeszkedett a jelenleg az egész iskolára kiterjedő Drogprevenciós pályázathoz amelyet megnyertünk és már tartanak a foglalkozások.

Nagyon jó lenne ha ez rendszeres lenne és nagyobb létszámot tudnánk bevonni.

 

A program előkészítésében résztvevő diákok örültek,hogy javaslatokat tehettek a feszültség és stresszoldó foglalkozásokra.

 

Az első program november 17-én kedden délután 14-18ig tartott. Önismereti tréning témakörben.

Kádár Gabriella pszichológus tartotta.

A foglalkozás során lehetőséget biztosított a gyermeki ,a tanulói önbecsülés ,a tanulói kreativitás ,a szociális és érzelmi tehetség kibontására.

Segítséget adott, hogy az időnkénti tanulási és életviteli teljesítménykudarcok helyébe a teljesítés öröme lépjen. Az önismereti tréning megszervezésével egyik célunk az volt, hogy a tanulókban felkeltsük az igényt arra, hogy meg kell ismernünk társainkat más-más oldaláról, elfogadónak és nyitottnak kell lennünk a minket körülvevő társainkkal.

Segítette személyiségük pozitív irányú formálódását.

Elindította a különböző élethelyzetekben a konfliktus kezelés folyamatának tanulását.

 

Néhány gondolat a tanulói beszámolókból:

 

„Mindannyian nagy izgalommal vártuk ,bár egy kicsit féltünk is tőle.

 

Az első egy bemelegítő kör volt ,ahol egy tárgyat kellett magunkról levenni ,és azután kitalálni kié lehet az a tárgy.Miért lehet hasznos a gazdájának.

 

A második körben egy fát kellett rajzolni mindenkinek, mikor készen volt mindenki beadta.Ránézés alapján elemeztük.Nem is gondoltuk volna ,hogy ennyi mindent meg lehet állapítani egy fa rajzáról.A végén mindenki visszakapta a művét.

 

Ezután egy újabb rajzos feladat várt ránk.,amiben az volt a feledat ,hogy aki fontos nekünk rajzoljuk le szinbólumként.Magunkat is beleértve.Pár bátor vállalkozó ezt színre is vitte segítségünkkel.

 

A végén búcsúzás képpen Gabriella egy mesét kezdett el ,amit nekünk kellett folytatni.A mese egy heggyel kezdődött és egy kedves ,aranyos világjáró bácsival fejeződött be.

 

Jó közösség alkult ki ,mindenki kicsit elgondolkozott életével,családjával és barátaival kapcsolatos fontos dogokról.Senki nem bánta meg,hogy eljött és több ilyen órát szeretnénk.”

 

A második program november 19-én csütötökön 14-18ig tartott.

Az AMERIKAI HISTÓRIA X című filmet vetítettük le diákjainknak.

Megbeszélés követte a látottakat.

 

A vilm vetítése alatt egyszer csak abba maradt a motoszkálás a papírzörgés .Leszállt a vetítő teremre a csend , mondhatni ránehezedett.

Maga a film megdöbbentő erővel hatott a tanulókra.Sokáig nem tudtak szóhoz jutni. Rendezniük kellett gondolataikat és érzésiket.Még nehezebb volt

kérdéseik megfogalmazása.

 

A Diákönkormányzatot vezető tanár, az ifjúságvédelmi tanár /nevelőtanári-pedagógia szakkal /,drámapedagógia tanár beszélgetett a diákokkal.Sok tanuló beszámolt saját vagy másik filmben látott élményeiről.

A beszélgetés jóval a tervezetten túl húzódott.

Ezek a fiatalok biztosan az erőszakmentesség oldalára álltak.Elzákóztak az erőszak minden formájától. Ez volt a célunk.

 

A résztvevő tanulók egybehangzóan eredményesnek tartották a két délutánt.

Szívesen eljönnének máskor is ilyen programokra. Társaiknak is javasolják.

 

A tervezésbe bevont diákok szerettek volna még másik két programot is.

1. Csernus Imre meghívását,de ez más elfoglaltsága miatt nem jöhetett létre.

 

2.Paintball-t mint homeoterápiát, de ezt a pályázat kiírója nem támogatta.

Így nem valósult meg.

 

Köszönjük a lehetőséget .Iskolánk máskor is szeretne résztvenni ilyen vagy hasonló pályázatokban.Nagyon hasznosnak tartjuk.

Gratulálunk az ötletgazdának.